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2019年文运法硕考前40天法律硕士备考计划及答题技巧总结!

2018-11-17 13:51 来源:未知   点击:()次 

2019年文运法硕考前40天法律硕士备考计划及答题技巧总结!

      斗转星间几百个日日夜夜已悄然划过,从炎炎夏日的绿树成荫,到如今的万山红遍,我们的考研正值百舸争流的最后阶段。面对最后的四十几天,我们辗转反侧夜不能寐,绷紧神经咬紧牙关,十二月的那个日子是那么迫在眉睫,却又分秒煎熬。很多同学选择11月末参加文运法硕的冲刺面授班,小编提示面授的同学一定要认真听课,面授班最大的益处是给你快速过一轮知识点和扫除复习盲区及误区,建议不要逃课,更不要课下再去补充听视频,面授一定要紧跟老师面授节奏而达到一遍过的效果。

       到了这个时候,大家前期按部就班的工作已经做得差不多了,最后的不到两个月时间完全就是根据我们掌握的情况“私人订制”了。考研最紧张最累的就是十月十一月两个月,相信大部分同学都感到压力山大,时间不够用,恨不得一分钟掰成两半用。压力大是正常的,有压力说明我们心里对自己的水平有底,还有进步的空间;紧张和焦躁也是每个人都会有的,就比谁能踏实下心来,沉得住气。在这里小编要提醒大家,规划安排重于盲目复习,要清楚自己目前的掌握情况和薄弱点。一方面背诵的任务时刻不能放松,尤其是综合科几门要反复滚动背诵,另一方面也必须明确自己对于知识的掌握情况,对不熟的地方着重训练,不留死穴。

       在时间安排上,虽然冲刺阶段时间紧任务重,但小编还是不建议大家透支体力的进行学习。实际上如果前期工作做得好,大家会感觉越往后难度越小,到十二月完全就是体力的比拼了,因此有一个好身体是必须的。大家每天至少要保持七个小时的睡眠时间和一小时的午休时间,饭后可以散散步简单活动活动,注意季节更替和天气变化,休息好了才能保证每天十几个小时的高效学习时间,不至于在上考场前就身体趴窝。

      上个月小编为大家简要介绍了各科背诵范围和主观题的答题方法,本月将更加详细地为大家解析答题套路。

刑民

     上个月总结的内容都已经是干货了,剩下的任务就是大家去背诵和练习了。这一阶段可能不少同学都感觉遇到了瓶颈:之前做过几遍的选择题明明已经掌握,又开始反复出现错误,甚至案例分析题也再次出现“跑偏”的现象。这是因为,刑民两科复习开始的比较早,前期大家做题时不断犯错,正确率不断提高的过程是对分析上内容掌握不断熟练的过程,而到目前这个阶段,大家对分析上的内容基本上能做到完全掌握了,由“输入”变为“输出”,看待题目时也能自觉地把整本书的内容串联起来,因此就自己给自己挖了好多陷阱,把简单的问题复杂化了。同时,出现这种情况也是串联知识点的一个大好契机,大家如果能借此再巩固巩固,成绩就能得到质的飞跃。对此,小编的建议是:

      1.重新再做一遍选择题,时间紧的同学也要把10年以后的选择题再做一遍。这时大家对分析上的考点已经非常熟悉,在做题时就可以顺手把题目中的考点、答案中的错误点标注出来,仔细分析,把选择题当大题做。以16年刑法的一道选择题为例:

       在题目中我们可以看出主要考点是追诉时效的起算问题,次要考点是持枪抢劫的量刑、故意伤害罪的成立,选项中的考点是不受追诉时效限制的情形和超过追诉时效的核准部门。因此总体的分析思路应该是:

      这样一来,整道题的考点就一目了然了,答案的陷阱在于“一般不追溯”,起算时间从后罪而不是前罪起算,超过诉讼时效报最高检而不是公安部核准。

      选择题的特点是考点涉及广,几乎涵盖每一章的知识点,而且排布顺序和知识点是一致的,大家仔细分析一遍之后就会逐渐发现哪块容易挖陷阱,哪几个相似的知识点容易出干扰项了。

      2.关于案例分析题,上个月小编简要为大家解释了案例分析题的“答题模板”。但是大家不要直接去用这个答题模板,因为每道题案例的事实和设问都是不同的,小编只是想告诉大家,多练习,从题目中发掘信息,是能够找出一定规律的。相比死记硬背答题模板,知道怎么去总结答题模板才是更重要的,这里小编就“手把手“来教大家怎么总结”答题模板“:

      刑法,以16年的案例题为例:

      设问(1)(2)分别问甲乙如何定罪,设问(3)是二人是否构成共同犯罪。针对“构成什么罪”,大家可以从答案中看出来,大体结构是这样的:

  (1)答结论,构成XX罪

   (2)然后陈述理由:

    ①概括案例中甲的行为+(符合该罪客观方面)

     ②(概括案件事实,这部分答案中没有写出来,但小编觉得为保险起见可以写上,如甲谎称邢某欠款未还,并劫持邢某,具有劫持他人勒索财物的故意)+符合该罪的主观方面

    ③(概括案件事实)+(侵犯了该罪的客体,具体到本罪就是侵犯了邢某的人身权和财产权)

     ④(行为人是具有完全刑事责任能力的自然人,符合本罪主体)

    ⑤因此构成XX罪

    ⑥该罪如有“特殊形式”,如想象竞合/牵连犯等,或法定刑升格条件,一般也要回答。

     答案中没有回答出来的,小编认为有必要的也补充了进去,毕竟答案只起到一个参考的作用,我们事先是不知道出题人具体会把采分点放在什么地方的,因此建议大家在时间充足的情况下尽量多答几个点。

      第三问的是否构成共同犯罪实际上属于本题的拔高部分了,显然会设置一定的陷阱。大家做题多了就会有感觉,共同犯罪的陷阱一般都出在过限行为,未成年人不能构成共犯这几个点上,因此答题时应格外注意。具体到本题,陷阱在过限行为上。

     ①行为人构成共同犯罪+但是仅在相同行为内构成共犯

     ②概括案件事实(本题中案件事实上的另一个考点就是为追偿债务的目的拘禁他人构成非法拘禁而非绑架)+具有共犯合意

     ③概括案件事实+客观上实施了共犯行为

     ④因此(在XX范围内)构成共犯、

民法,也以16年为例:

     民法和刑法不同,案件事实往往一环扣一环比较复杂,设问也是根据案件有不同角度,因此答题模式和刑法也有很大差别:刑法的重点在于对应,而民法在于“翻译”——把案件事实翻译成法言法语。因此答题时要一边阅读材料,一边把案件事实分段,顺便把每一事实涉及的知识点写在旁边。

    (1)分段并标注案件事实,如图

   (2)根据设问,找到有关的案件事实,顺藤摸瓜。如设问(2),乙是否有权撤销赠与,涉及事实二(乙先占)、三(赠与合同)、五(撤销赠与);然后把案件事实中有关的点都串起来,分别“翻译“成知识点;再看设问,根据之前的案件事实做出判断,再逆推出理由答题。

 

      3.关于背诵的问题。这一阶段大家的刑民应该至少完成了两边背诵,按照小编的规划是可以完成三遍背诵的。在熟练掌握分析上的内容之后,小编建议大家可以采用“回忆式”背诵方法来检测背诵效果,巩固知识。具体来说,就是背诵时不是看书照着标题背,而是拿一张空白纸,把自己背了哪些都列上去,可以只写标题,然后在脑子里快速过一遍具体内容,掌握好的同学可以直接列出知识结构。然后再对照分析,把自己没有想起的点标注出来,这样能够让大家在脑子里将背诵的内容组织起来,也很容易就能发现自己的薄弱所在,以便查漏补缺。

综合课

     上个月小编为大家介绍了综合课的背诵范围和技巧,按照目前的进度大家应该也至少完成两遍背诵了。综合课理解起来难度不大,背诵完成后我们脑子里有“料”了,对知识的理解也会更加深入,因此这一阶段我们要重点突破主观题。接下来小编为大家分别介绍一下综合课主观题的“套路”。

法理

       之前的经验里小编建议大家把法理学的分析题进行分类,按类别总结答题套路,小编在备考时是把分析题分成了体现类、关系类、观点类三大类,最难的是观点类题目,最简单的是体现类。具体如下:

 

     这类题目相对难度较低,对大家的要求就是熟练掌握书上的理论,并能与材料对应起来。与材料对应的过程刚开始会比较困难,通读材料好一遍后可能发现不了题目设问的点在哪里,这是因为大家还欠缺练习,对材料的敏感度不够,因此唯一的办法就是多练习。这类题目的答题格式也比较简单,采用“1+1“的答题模式即可:1个理论+1个材料事实

2.关系类

    关系类的题目也包括两种,一种是问A与B的联系,一种是问区别。这类题目一般有知识点作为依托难度不会太大,难点也是在于识别材料并灵活运用。

  (1)问联系

    问A与B联系的设问有很多种,如“A与B能否兼顾“,”哪些方面体现二者结合“,“谈谈二者的联系”等等。

    ①首先答A与B有密切的关系,二者的共性/有共同的目标、作用等等

    ②再详细分析A与B之间的关系,常见的关系有前提/基础、体现/具体化、内容/形式、目的/价值、手段/方法/途径等

     ③再反过来说如果没有A,就不会有B

    ④结合材料 

     以16年的题目为例,这道题(1)(2)问是体现类,(3)是关系类

    (1)(2)问的答案给的比较简单,直接从材料中找出了符合程序公正和实体公正的点,不过如果是小编在回答的时候可能给会答一下实体公正和程序公正的定义。(3)中程序公正和实体公正的关系分析上是没有对应的原话的,唯一提到的一句可能是“法治思维与法治方式”中“第四……”那一段的“程序正义是实体正义的重要保证”,这就要求我们灵活运用背诵的知识,同时弄清楚出题人想问什么。还有一个小技巧就是,分析题的设问一般都具有连续性,大家答出了(1)(2)问,(3)可以在(1)(2)的基础上进行联想,本题的(1)程序公正体现在提起公诉、审理、提出抗诉、启动二审,(2)实体公正体现在做出判决、改判,很明显(1)的答案是(2)的答案的前提。

3.观点类

       这类题目最难,因为不论观点是什么,我们往往都要自己去提取法理并结合材料。观点类的题也分为两种设问,一种是“如何看待两种观点”,一种是“赞同其中哪个观点”

     (1)如何看待两种观点:这类设问要求我们答出对两个观点的看法,内容比较多,非法学没有考过,法学的11年、15年的题目考过

      ①要先明确观点是什么,反映了哪个法理或哪一对关系,实质上是反映类/关系类题

     ②结合材料

      ③如果讨论中有一个明确的主题,一定要结合主题

以11年法学的题为例:

      主题是“冤案与法治”,有三个同学阐述了观点。甲同学认为“科技不发达”,很明显对应的是法律与科技的关系;乙同学提到的“人权”“滥用权力”“法律程序”正好对应着法治的原则;丙同学的“刑事诉讼制度”对应着立法,“法律制度未得到有效施行”对应着法的实施,“缺乏有效监督”对应法律监督。还要提醒大家一点,参考答案的内容一般都很简短,只是给我们提供了一个思路,大家在练习答题时一定要把每个点展开论述,结合材料,除非你有百分之百的把握,不然写的像答案一样简短可真要悲剧了。

(2)赞同哪个观点:这种题目我们只要选择一个观点回答即可,多答也不得分。非法学12年、17年考的就是这类题目。

①首先选择一方观点

②分析所选观点的合理性。这里我们可以采取法律三段论的思维

以12年的题为例:

     材料涉及的主题是法与道德的关系,二者既有联系又有区别,甲的观点体现二者联系,乙的观点体现二者区别。可以看到不论是甲还是乙的答案,都清晰的分为了三部分:阐述道德与法的关系/区别——概括本题的事实——这种规定合理/不合理——再次回到知识,材料中的内容是如何体现二者的联系/区别。

宪法学

     相比法理学,宪法分析题在理解上的难度小得多,而且都有一定的套路。具体来讲,可以分为四大类:

      宪法的设问虽然五花八门种类也不少,但材料给的往往十分明确,不需要很费力就能看出材料反映了哪个原理,所以大家唯一的工作就是背熟分析上的内容。不过宪法也有少部分题目是分析上不能直接找到答案的,而且不像法理学我们可以灵活运用知识来组织答案,宪法中超纲的内容往往很难“编”出来,比如09年“村民如何维护自己权利”这个设问就需要从《村民委员会组织法》中找答案,相似的是18年也考了这类的题目,不过这类题目数量很少,大家只要多看看分析上冷门的内容,把历年真题中“超纲”的知识点总结一下(不分选择题主观题)基本上都能应付。

法制史

     法制史的分析题可谓是最“佛系”的了,虽然材料和设问都比较容易理解,但就是感觉“每个字都认识,不知道该怎么回答”。法制史其实更像文科的历史课,因此在答题时也需要我们发挥文科思维。

      解释材料和考察知识两类题目都比较简单,前者翻译材料,后者直接默写相应知识点即可。材料与知识结合的题目也不是很难。难点在于比较类和总结特点/意义的题目,这类题的答案分析上往往找不到,需要我们自己去总结,这就是发挥文科“史论结合“思维的时候了。这里也有一个小技巧,问”为什么“需要回答原因的题目,我们可以从这一朝代的立法原则、立法指导思想入手;回答作用类的题目要答积极方面,可以从政治(稳定社会秩序,维护统治)、经济(减轻赋税,有利生产,规范财产秩序等)、文化(教化民众)等方面作答;回答意义类的题目其实是回答作用加上对后世法律制度的影响;而评价类的题目就比较复杂,往往需要从正反两个方面回答。

      法制史的分析题很难找出“套路”,甚至对知识的掌握也没有法理和宪法要求的那么高,主要是靠大家对材料和历史的一种“感觉”,因此比较难突破。小编建议大家不妨集中时间复习一个朝代的知识,做题,把自己“浸入”那个朝代的历史背景中,更容易理解其背后的立法原理。

英语

      本月英语的主要重心要放在作文上了。上个月小编建议大家背诵优秀的模板和句型,本月大家应该在背诵的基础上,多进行写作练习,总结自己的模板了。刚开始写的时候肯定会有困难,在思路上不知如何行文布局,在句型上不知如何组织语言,这些都很正常,唯一突破的方法就是多写、多改、多积累。

       1.写:作文不像阅读,即使是真题也可以反复练习。刚开始建议大家用较早年份的真题练手,如08-10年的真题,不用计时,主要是培养审题和写作思路,写完之后对照答案范文的思路,再重写一遍自己的文章。10年以后的真题大家要掐表计时,小作文限定在20分钟,大作文35分钟。

       2.改:很多同学都只重视练习写作,但写完之后就扔到一边不理会了,其实这是非常可惜的,很多同学感觉写作提高不上去,反反复复就是那几句话,还会经常犯错误,就是不认真改作文的缘故,只有认真改作文才能帮助我们提高水平,有所突破。作文前期练习时我们可以根据范文自己修改,主要是检查拼写、语法错误,以及对照范文,看看自己文章中有哪些表述可以替换成更漂亮的句子;有了一定练习量,成文的速度和质量较前提有较大提高后,可以让老师或英语较好的同学帮忙批改作文,然后根据别人的意见自己再改,改成适合自己的表达方式

        3.积累:大家在练习真题的过程中除了积累词句,还要注意分主题积累各种例子,举例能让我们的作文内容更加饱满立体,也更有说服力。考研作文的主题一共就那么几种,批评社会现象,赞扬社会现象,利弊分析等等,大家可以把范文中国的例子都摘录下来,根据主题进行分类,有的例子还可以从多个角度进行分析,可谓是“万金油”。

政治

       本月政治应该进入主观题的背诵时期了。大家不要小看政治的背诵量,真背起来量也是很可观的,因此在时间有限的情况下,我们就要抓大放小,有所侧重。

        总的来说,马原的原理比较多,但真正答题时需要默写的没那么多,侧重于理解;而毛中特的大题主要是靠背诵默写,这两科一个是难度担当,一个是背诵大头,可以首先开始练习主观题。马原的材料往往比较长,大家在阅读时一定要认真勾画重点,看能联系到哪个原理,然后采用1+1的答题模式:1个原理+1个材料;而且每个设问往往不只设计一个原理,所以大家答题时不要把一个原理写的过多,而应尽量多踩点。毛中特的材料重要性不高,大家只要认真审题,看清设问是哪个模块的知识点,把背诵的内容写上去即可。前期主观题的练习可以用真题,等后期各大机构的模拟题出来后,主攻模拟题就可以了。

        行百里者半九十,越到最后我们越没有放弃的理由。其实抛开读研的云云好处,大家已经废寝忘食的准备了十多个月的时间,难道就不想走上考场,看一看自己最后的成果吗?考研最简单的方法是坚持,最难的方法也是坚持,因为这是我们自己与内心欲望的博弈。当你从头到尾完完整整地答完试卷,会感到内心有一种前所未有的踏实和满足,走出考场,天空依旧,但你的眼睛却是彩色的,小编体会过这种感觉,也希望此刻正努力的你也能体会这种感觉。如果你复习到现在,复习疲惫了,动力不足了,小编建议你花10多天时间去参加文运法硕的冲刺面授班,去现场感受一下,利用好面授确实能帮我们找到复习的感觉和提升复习效率。

        后记:这篇复习计划是今年最后一篇了,小编也很感慨, 小编很荣幸陪文运法硕的学弟学妹坚持到今天。后台很多学弟学妹对今年的复习计划表示支持,也有很多学弟学妹再问我个人的联系方式。小编去年也是文运法硕的学员,初试取得400+的成绩,感谢曾经帮助过我的老师和前辈。如果今年我能帮助到一部分学弟学妹,那说明我写的计划有意义。任何一篇计划都是本人亲自写的,都是肺腑之言,都是处于能帮助学弟学妹提升复习效率的宗旨写的。希望明年有学弟学妹能接班,代替我为文运法硕写这个计划。祝大家圆满法律硕士,学弟学妹们,加油。

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